ENSA Dijon

Bonjour à Toutes et Tous et bienvenue à l’ENSA Dijon,   

Toutes les équipes de l’École Nationale Supérieure d’Art sont très heureuses de vous accueillir. J’espère que l’aventure que vous commencez à nos côtés sera à la hauteur de vos attentes. Le projet d’École de l’ENSA Dijon est avant tout un projet artistique et de transmission étroitement lié aux milieux professionnels internationaux de l’art et du design. Il s’agit de rendre cette école poreuse, réceptive, et ouverte sur l’extérieur. Pour développer notre capacité collective à nous questionner et notre niveau d’exigence, nous nous appuyons sur quatre principes fondateurs :

• Le Projet de Recherche Plastique de l’Étudiant·e·, que nous vous aidons à formuler dès vos premiers mois dans cette école. Ce Projet, aussi bien théorique que pratique, vous guide tout au long de votre scolarité dès le 1er cycle, et devient central au cours du 2e cycle et pour le DNSEP. 

• La pluralité des points de vue : vos enseignant·e·s sont là pour vous apporter une diversité de connaissances et de façons de faire pour balayer vos idées reçues. Ne vous attendez pas à une pédagogie lisse et uniforme: l’enseignement de l’art et du design revendique l’exigence, le questionnement et l’analyse, pour une prise de conscience et de distance sur les évolutions de notre monde.

• Les Ateliers de Recherche et de Création (ARC) sont des outils centraux dans cette école. Ils sont complémentaires des cours: ce sont des lieux de recherche et d’expérimentation créés pour alimenter votre Projet de Recherche Plastique. Vous constituerez un groupe de travail transversal (toutes années et sections confondues) se réunissant chaque semaine sur un sujet précis, pluridisciplinaire, mené par des enseignant·e·s et de nombreux intervenant·e·s extérieur·e·s.

• La Recherche en Art et Design : depuis septembre 2016, l’Unité de Recherche Art & Société, créée en collaboration avec la MSH – Centre CNRS de l’Université de Bourgogne-Franche-Comté, et soutenue par le ministère de la Culture et la Fondation de France, regroupe l’ensemble des activités de recherche engendrées par les apports théoriques et pratiques de cette école, qu’elles donnent lieu à des colloques, journées d’étude, publications, ou expositions et commissariat.

L’international est la colonne vertébrale de l’ENSA Dijon. Convaincue que c’est par un ancrage local encore plus identifié que l’international peut prendre toute sa dimension, l’ENSA Dijon revendique l’imprégnation de toutes les strates de la vie de cette école par ce double maillage des territoires. Plus qu’un simple sujet en soi, l’international est une façon d’être, de penser, et d’aborder le monde et nos métiers.

Pour cela, la maîtrise d’une seconde langue doit vous être essentielle. Vous pouvez retrouver cette coloration aussi bien dans les enseignements généraux que dans les stages de 4e année, les workshops, les ARC, et plus particulièrement dans le programme de résidences et d’insertion professionnelle que nous proposons depuis 2015 aux jeunes artistes nouvellement diplômés à l’ENSA Dijon (États-Unis, Bénin, Brésil…).

Pour mettre ce Projet d’École en place, nous avons procédé à une refonte de nos outils pédagogiques à partir de 2015 avec l’ensemble du corps enseignant, des représentant·e·s des étudiant·e·s, et les équipes.

Cette refonte se traduit dans de nombreuses évolutions : mise en place du Projet de Recherche Plastique de l’Étudiant, progressif de la 1re à la 5e année; multiplication des ARC, permettant de décloisonner les années et les options et de créer un lien entre pédagogie et recherche; identification des axes de recherche et de l’identité de l’école; création d’une Unité de Recherche Art & Société; nouvelle répartition des espaces; création d’ateliers fixes Peinture et Arts & Sciences; développement de programmes d’insertion professionnelle à l’étranger, développement d’extensions dans la ville et la région (ancien gymnase de 280 m² attenant à l’école, atelier de 120 m² à la Halle 38 mis à la disposition de l’ENSA par la Ville de Dijon, projet de la Ferme du Hameau en collaboration avec la Communauté de Commune des Terres de l’Auxois dans le cadre de l’axe de recherche Nouveaux commanditaires).

Ce mouvement est toujours en cours et a donné naissance à une nouvelle instance permettant une meilleure collégialité depuis janvier 2017 : les workshops de perfectionnement, au rythme d’un par mois, sur des sujets que vous pouvez vous-mêmes proposer, auquel tout le monde est convié.

Sachez que nous avons aussi renforcé ces quatre dernières années les instances consultatives de cette école, qui permettent une gouvernance ouverte et dans lesquels vous avez la possibilité de siéger : CA (Conseil d’Administration), CRPVE (Commission de la Recherche, de la Pédagogie et de la Vie Etudiante). Nous avons également constitué récemment un Conseil Scientifique afin de répondre avec plus d’acuité au développement de la recherche à l’ENSA.

Je vous invite à participer activement à tous ces moments de dialogue, aussi bien pour contribuer à l’amélioration de votre école que pour développer votre conscience collective.

Sachez que l’année universitaire à venir sera ponctuée par des questions immobilières importantes : les travaux d’accessibilité obligatoires pour tout bâtiment public relevant du ministère ont enfin commencé. Ils permettront – entre autre – la création d’une cafétéria d’environ 50 m² dans le bâtiment principal.

Pour terminer, n’oublions pas l’énorme effort mené vis à vis des partenariats extérieurs. Cette direction est renforcée et développée par notre présence désormais dans l’instance universitaire Grand Campus, mais aussi par un ancrage local et international – deux dimensions intrinsèquement liées – particulièrement affirmé grâce à la création par cette école d’un Pôle d’Action et de Recherche en Art Contemporain réunissant l’ENSA, le Consortium, le FRAC Bourgogne et le Musée des Beaux- Arts de Dijon. Ce PARAC est présidé par Richard Armstrong, Directeur du Guggenheim à New York.

Par cette création, nous entendons vous offrir plus d’opportunités professionnelles, de stages, de contacts avec les grands de ce monde et la découverte d’œuvres et d’artistes majeurs de notre temps. Nous sommes également membre fondateur de la CENA, Conférence des Directeurs d’Écoles Nationales d’Art, ainsi que de la Plateforme des Écoles d’Art Bourgogne-Franche-Comté avec qui nous commençons à organiser des séminaires de réflexion sur nos pratiques d’enseignement.

Nous tentons de faire au mieux pour vous insérer dans la vie professionnelle et dans vos futurs métiers avec détermination. Pour cela il faut remettre l’art au centre des possibles : être artiste ou designer est un choix engagé, à nous de vous préparer au mieux à ce qui fera de vous des visionnaires, sachant s’inscrire dans la contemporanéité de ce monde.

L’Art est notre colonne vertébrale, le monde notre terrain de jeu. Il vous appartient. Comme cette école. N’hésitez pas à la bousculer. Un seul mot d’ordre doit nous (ré) unir : exigence et bienveillance.

Et gardez bien à l’esprit que mon bureau est toujours ouvert pour vous. À vous de jouer et bon courage à Toutes et Tous,

Sophie Claudel

Directrice